INCLUSÃO SEM LAUDO

Concordo com o Professor Carlos Skliar quando diz, que quando se fala muito a palavra inclusão, é porque ali a inclusão não existe. A própria palavra já exclui o aluno, pois o diferencia dos demais. 

Em uma turma cada aluno é singular em suas peculiaridades, e a inclusão se dá a partir do momento que cada indivíduo é visto como parte de um todo, colaborando com aquilo que pode e que sabe.

Na lei, vejo tudo muito bonito e seria mais do que justo que se efetivasse na prática. No entanto, essa realidade não existe. O que existe  são professores que fazem o possível e o impossível para tornar a rotina de sala de aula um ambiente propício à todos aprenderem . 

Na minha escola, quando temos um laudo, a turma é reduzida para 20 alunos no intuito da professora atender plenamente aquele aluno que necessita de um apoio a mais. Porém, é fato que muitas vezes, este laudo não chega inviabilizando inclusive,  o direito deste aluno ser melhor contemplado em suas necessidades.

Para mim o laudo respalda o lado mais prático da rotina de uma sala de aula, pois indiferente do diagnóstico, aquele aluno é um cidadão precisa ser respeitado em seus direitos.

Quando há muitos casos em uma turma , o que se faz necessário é o bom senso escolar e melhor acomodar esses alunos, de forma que o momento ali, seja proveitoso para sua formação.  Muitas vezes, o que acontece, é que a escola coloca todos alunos sem laudo em uma única turma, sobrecarregando emocionalmente e fisicamente o professor, visto que tais alunos demandam muito mais atenção do educador . Quando isso acontece, o caos se instala e a escola de formadora de cidadania passa à um depósito de crianças.

                             

                                       OFICINA DE ESCRITA

Nunca gostei de poesia. Sempre me considerei uma "ogra" para tal delicadeza que um poema exige, no entanto,  com a aula de produção textual da Professora Ivany Ávilla, descobri que talvez eu consiga extrair alguma essência poética de meu ser.

                        

                                    MEU PRIMEIRO POEMA

 GOSTOSO  é saber que estudo porque gosto

MARAVILHOSO será o resultado de tudo isso

MÁXIMO  será o meu objetivo alcançado

PAZ é saber que estou no caminho correto

REFLEXÃO é uma  constante

NOSTALGIA é  me jogar no sofá

AZEDO o que ócio causou

DECEPÇÃO foi vencida pelo meu esforço e superação

FUTURO é o que me aguarda.

Além de nos fazer refletir sobre nossa escrita, conduziu um passo a passo muito divertido, onde executando uma tarefa, quase que lúdica para nós adultas,   propiciou um momento quase que único na universidade.

Particularmente, sinto falta de mais aulas como esta, pois aqui somos alunas e ser conduzidas por um professor, ali , na tua frente , faz toda a diferença.

Hoje, já me acostumei a estudar sozinha, buscar apoio online, mas o diferencial de uma boa aula presencial é singular, é te fazer escrever um poema.

POR MAIS AULAS ASSIM!

Penso que podemos contribuir com a propagação da ética a partir de nossos exemplos, bem como através de nossa fala. Explicitar ao aluno sempre os dois lados das situações, propicia à ele ver as consequências de possíveis decisões a tomar. Temos o livre arbítrio, porém seremos reféns de muitas decisões errôneas. Cabe à nos decidirmos.

No texto da autora Nádia Herman, essa passagem me chamou a atenção por mostrar que somos livres, e mais livres ainda, para decidirmos o rumo de nossa existência, “o homem forma a personalidade livre e singular numa multiplicidade de experiências auto determinadas, numa ação recíproca entre o homem e o mundo. Formação é um trabalho de si mesmo, numa abertura dialética entre a experiência no mundo e um projeto de mundo. Nesse trabalho de si, há uma dimensão estética como uma livre criação de si”. Ou seja, ninguém será feliz o tempo inteiro; mas se nos sobrepormos à isso,  e soubermos lidar com as adversidades do dia a dia, saberemos como tirar proveito de tudo,  inclusive dos  infortúnios da vida. Nossa trajetória como seres humanos depende de como lidamos com as situações diárias previsíveis e imprevisíveis.

Sempre que tivermos por base uma boa ética, esta nos servirá de guia, respaldando nossas atitudes perante os outros e a sociedade. Agir com ética te coloca num patamar de excelência, de modelo a ser seguido, e nós educadores, precisamos ter este valor muito acentuado em nosso agir e ser, para só assim , tentar transformar o mundo corrupto e sem moral no qual vivemos.

                                    ACHISMOS X FORMAÇÃO

    

Em seu vídeo, Leandro Karnal apresenta o modo como as novas gerações estão aprendendo a se comunicar. Para essa, não faz diferença se a conversa for online ou não,  o que importa, é que de fato, o objetivo “comunicar” aconteça. Para ele, isso não é bom ou ruim, e sim diferente.  Para quem cresceu com esse novo modo de interação, o antigo contato nos olhos, não faz a menor falta ou diferença. Tudo isso ,está nos tornando mestiços cultuais, uma vez que hoje, aprendemos através de vários mecanismos, por exemplo: podemos aprender a ler e escrever na escola, ou também na tela de um computador.

Podemos dizer, que a internet é mais um recurso que temos a favor da nossa aprendizagem como espécie que se comunica  através de símbolos. Os emogis estão aí e com eles surgem a nova geração de hieróglifos. Para uma sociedade onde tudo é superficial, estes servem como uma abreviatura da escrita, apenas reafirmando o que Bauman disse, que somos uma sociedade líquida onde o tempo é escasso e os relacionamentos cada vez mais superficiais.

Não temos tempo nem para expressar nossos sentimentos e onde deveria haver um diálogo há uma imagem que nos resume como pessoa, bem como aos nossos sentimentos

Acredito que aos poucos, estamos banalizando as relações.

Atualmente, as pessoas alimentam sua auto afirmação nas redes sociais. Percebo este comportamento na mesma equivalência a ter o reconhecimento de seus valores éticos reconhecidos. Vejo tudo isso como uma vulgarização da espécie humana.

A formação necessária para sermos críticos e reflexivos, fica muito longe de ser uma prioridade em um mundo onde todos são formadores de opinião.

Para mim que também trabalho com adolescentes e pré adolescentes, vejo essa realidade dentro de minha turma. É incrível como os youtubers são uma forte referência aos nossos jovens. 

Não posso criticar a todos,  até porque exitem excelentes profissionais por aí,  mas os dois ou três, aos quais fui apresentada por meus alunos, não me causaram boas impressões de pessoas críticas e  reflexivas, ou seja, não pelo lado positivo, estes são mestres em expor com críticas maldosas, muitos dos valores que durante anos, tentamos construir em nossas crianças.
É muito difícil desfazer a força da fala de um youtuber. Eles são como uma renovação para nossas crianças e se o mundo continuar nessa "pegada", vejo em um futuro não muito distante, a extinção dos professores. Isso é triste, mas é uma realidade cada vez mais presente. E como o próprio Leandro Karnal afirmou, para uma geração que apendeu assim, isso não é estranho e sim muito natural.

                                                              VISIBILIDADE

Ter visibilidade é algo que há muito tempo reivindicam as pessoas portadoras de necessidades especiais. Estas se sentem invisíveis em uma sociedade que não as vê e que não está preparada para atendê-las em suas necessidades básicas de cidadão.
Essa realidade é algo que se arrasta desde a era primitiva onde os não aptos ao estilo de vida daquela época, eram deixados para trás, por seu bando, para morrer, uma vez que não podiam contribuir para o coletivo.
A mesma situação é encontrada em muitas salas de aula onde o aluno de inclusão é deixado de lado  uma vez que não acompanha o "grupo regular", perdendo assim, a oportunidade de evoluir como ser humano, digno de todo respeito em suas peculiaridades.
A sociedade sim é deficiente, uma vez que   não está apta a atender pessoas com diferentes potenciais. Potenciais estes,  que poderiam agregar e fazer a diferença em muitas realidades.
Ter o devido reconhecimento e seus direitos garantidos por políticas públicas e direcionadas é algo que faz parte de uma árdua jornada. Pode -se afirmar que muito já se fez no sentido da inclusão, porém tudo isso ainda é irrisório, quando estamos falando do direito à cidadania de um ser humano.



  

       
                                                         
                                                     PRECONCEITO

Quem de nós já não sofreu preconceito?
Mente, quem nega! Pois isso, é  nato do ser humano: criticar aquilo que lhe desagrada.
Por muitos anos, e ainda hoje, sofro com olhares e comentários maldosos em relação ao meu peso. 
Até atingir a maturidade que tenho atualmente, passei por depressões, noites mal dormidas, muito choro e lamentações , sem  esquecer que muito deixei de viver por me incomodar com o comentário alheio. 
Aos 43 anos e sentindo-me uma mulher experiente e vivida, percebo que o preconceito é algo que mina tua felicidade, que faz com que tu, te auto-sabote, tirando de ti, o direito à felicidade. 
Não sei o que é ser negra e sofrer racismo. Não sei o que é ser gay e sofrer com a homofobia. Mas sei o que ser gorda e ser motivo de chacota, de piada e de pena.
As pessoas não avaliam o que tu é como ser humano e sim, tua aparência; se come mais ou menos calorias; se entra ou não em uma calça 38. O rótulo gorda, se sobrepõe  a  ser uma pessoa, culta, bacana e alegre.
Conviver com língua afiada das pessoas, te faz viver em eterna resiliência, onde é quase que inevitável aceitar o desrespeito e achar que isso é normal.
O ser humano sabe ser cruel! Sabe ferir! 
Mas como ser racional que sou, aprendi que acima de tudo, sou muito mais do que a balança diz sobre meu peso. Sou uma totalidade e não apenas uma caracterítca.
Hoje afirmo que tudo que passei serviu para me fortalecer como pessoa.
 Aprendi nas  situações adversas que  o   mais importante é ser feliz do jeito que sou.
Sou gorda e sou mulher, mãe, professora , aluna, amiga, companheira.... sou gorda e sou feliz!

                                                   
                                 CONCEITO: PROFESSOR

Para o início deste sexto semestre, quero deixar a mensagem do professor e filósofo Leandro Karnal, que através de suas palavras descreve, com maestria, o que é ser um professor, na essência e na nobreza de sua profissão.

Neste,  afirma que nós professores,  apostamos no ser humano e que a partir daí passamos  a acreditar em um mundo melhor, onde   a diferença se faz no momento em  que a educação encontra o conhecimento; quando nosso exemplo,  torna o outro um ser mais cidadão e menos preconceituoso.
Aqui ele fala que o desânimo é passível em todas as profissões , inclusive na nossa, mas que o aluno  nos serve de alimento, o qual não nos permite entregar os pontos. 
Somos a ponte entre o conhecimento formal e o aluno que não tem acesso à ele.
"Professor trabalha com conteúdo mas também como educador de uma atitude".

Um bom semestre à todos nós!!!